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新时期如何学习雷锋精神

发布时间:2016-03-13 19:36:37    编辑:梓元岗中学    来源:广州梓元岗中学    浏览

【全文摘要】 学雷锋是一个老话题,也是一个新课题,社会背景不一样,学雷锋具体方面也不一样,所以学习雷锋要紧跟时代步伐,与当下的精神文明相结合。
学雷锋活动持续了50余年,雷锋精神以其强大生命力,在社会主义建设各个时期发挥着独特作用,为社会发展提供了不可替代的精神力量。时代不同,对雷锋精神的认识和理解会日益丰富,弘扬雷锋精神的途径会不断拓宽。

一、         要学习雷锋精神,就要明白雷锋精神的内涵,要与中小学生实际相结合。

雷锋精神的核心就是“奉献与进取”,具体来说有以下几点。

(一)奉献精神。雷锋二字,已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为的代名词。随着经济社会发展,我国公民思想道德素质和社会文明程度明显提升。但也要看到,一些领域道德失范、诚信缺失,一些人思想道德滑坡,人生观、价值观扭曲,拜金主义、享乐主义、利己主义等思想滋生蔓延。老人倒在地上,扶还是不扶?孩子被辗在车轮下,救还是不救?这个再简单不过的问题居然在当今社会上引发了无数公众的热烈讨论,甚至争论。但是非黑白,其实每个人心中自有公道。无论社会多么浮躁、功利之风如何盛行,对助人为乐、与人为善等基本道德价值的弘扬,永远不能放弃。学校深入开展学雷锋活动,就要体现在每天的实际行动中:坐地铁、公交车,可以给老年人让座;在食堂吃饭,按秩序,避免浪费;在平时学习中,热心耐心地帮助学习有困难的同学,解决疑难问题;拥有团队意识,有强烈的集体荣誉感,学会合作,学会沟通,在学校组织的各类活动中,能团结拼搏取得良好的成绩。

(二)钉子精神。让我们重温下雷锋日记中的一段话:有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习, 会不会挤时间。要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的,由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。做为学生,就要提倡这种“钉子”精神,善于挤和善于钻,从点滴做起,从小事做起,不畏艰难,持之以恒,做学习的胜利者。

(三)进取精神。雷锋同志无论做什么事情,总是怀着对党和人民的坚定信念,一以贯之,从不含糊。他说,“力量从团结来,智慧从劳动来,行动从思想来,荣誉从集体来。”,还认为“是光荣的战士,还是可耻的逃兵,那就要看你在困难面前有没有坚定不移的信念了。” 每个人都要目标定位,都有人生追求。现在有极少数学生出现厌学、甚至抑郁和厌世,就是因为乐观向上的生活态度。在当今时代学雷锋,我们中学生应该像他那样热爱生活,以热情积极的心态投入到每天的学习中去,找到自己的人生定位,最大实现自己人生的价值,这正与现在“学会做人、学会学习、学会生活、学会发展“的教育理念相吻合。

 

二、         学雷锋是一个老话题,也是一个新课题,社会背景不一样,学雷锋具体方面也不一样,所以学习雷锋要紧跟时代步伐,与当下的精神文明相结合。

(一)学雷锋与创文明卫生城市相结合。早在2012年中宣部就把学雷锋活动纳入

创建文明城市、文明村镇、文明单位的测评体系,广州这几年来一直在进行创建文明卫生城市的活动,“创文”是每一个市民的义务与责任,中学生结合“创文”要做到文明出行、卫生清洁、爱护公物。平时吃饭就餐要文明,说话要文明,公共场合禁大声喧哗。出行要文明,坐公交车不挤不抢,对有需要的人要让座。无论是在学校还是在社区,爱护环境,不乱丢乱扔,自觉对公共设施小心使用,细心维护,做一个文明有礼的广州人。同时可以带动学生家长一起参与文明行为,如提醒父母在路上开车时慢行,就不会溅得行人与清洁工人们一身污水,在过马路时,为了自己和他人的安全可以提醒父母不要闯红灯。

(二)学雷锋与践行社会主义核心价值观相结合。

雷锋精神与社会主义核心价值观息息相通,紧密相联,雷锋精神的时代内涵与社会主义核心价值观的内涵要求是一致的。雷锋精神体现了社会主义核心价值体系中的民族精神与时代精神、社会主义荣辱观的内容,体现了爱国、敬业、诚信、友善、和谐等社会主义核心价值观的内容。它与社会主义的价值主流和方向相一致,与人民群众的美德和共识相契合,与时代发展的节律和内涵相衔接,深深地植根于当代中国传统文化的土壤中,也是社会主义核心价值观长期培育的结晶。党的十八大进一步明确“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化”的重要要求。

爱国、诚信、友善、和谐正是我们学校德育教育的重点,敬业体现在学生身上就是勤奋学习。所以大力弘扬雷锋精神,推动学雷锋活动常态化,是弘扬和践行社会主义核心价值观的重要形式和载体,是深化社会主义精神文明建设的重要内容。

 

三、         学雷锋并不只是模仿雷锋的行动,更不是单纯地体现在口头上,关键是要贯穿于平日的学习、生活之中,化为行动。

(一)学习雷锋精神,就是学习身边的同学,和同学比学习比进步。

     我们的学生毕竟大部分时间在校内,学雷锋要实事求是,不玩虚的,把精神落实到行动上,寻找身边的雷锋。爱岗敬业的老师,勤奋进取的同学,默默工作的保洁工,都是学习的榜样。学生可在学习上生活上结对子,进行一帮一的互帮活动。比如文理互补,学优生与学困生结对子,在学习上的进步就是最好的学习雷锋。同时在学雷锋的过程能让学生体会到友情,体会到团队的力量,进一步增强班级集体荣誉感。

(二)学习雷锋精神要参与社区服务与社会志愿者活动。

近十几年来志愿者行动在中国的兴起和发展,将学雷锋活动与志愿者行动有机结合起来,这无论对于学雷锋活动还是志愿者行动,无疑都是一个双赢的抉择。既有助于使学雷锋活动能够充分借助和利用志愿者行动的优点和长处,也使得志愿者能够较好地贯彻和发扬雷锋精神,达到更高的精神境界,使志愿者行动收到更好的社会效果。

中学生具有一定的思想和独立的行动力,要鼓励中学生大胆走出去,参与社区服务与社会志愿者活动,欧美等国倡导青少年参与社会服务活动,包括小孩犯错了就是罚做社工,从小培养社会责任意识。比如参加社区组织的关爱孤寡老人活动,清扫街道。参加志愿者组织诸如扶贫、助学、助残、植树、维持交通秩序等活动,通过在志愿者组织中广泛开展学雷锋活动,使学雷锋活动也变得丰富多彩、形式多样化,增添了其服务社会、感化人群、净化人心的强大精神魅力。

    学习雷锋精神是学校和社会一项常态教育,在年年开展的这项活动中,不断创新与发展,才能使雷锋精神永放光芒。

 

 

参考文献:

雷锋日记
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